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“真实、朴实、扎实”——听贾志敏老师的课有感

[日期:2012-03-19] 来源:  作者:杏林小学 闫明云 [字体: ]

  334日我和几位同事有幸去淮北听了于永正、贾志敏、等小语名家的课堂教学和他们的精彩报告。“真实、朴实、扎实”,这是全国小学语文特级教师贾志敏老师对教育的诠释和感悟,同时也是他对教育的一种承诺和誓言,也是我在这次走近名师课堂、体味名师风采的学习中得到的最大感悟。

聆听了贾志敏老师的两节阅读课《卖鱼的人》,感受很深。贾老师以这两节课为我们诠释了语文课该怎么教,以身示范告诉我们什么样的语文课才是“真实”、“朴实”、“扎实”的,才能有效地引导孩子提高。

这两节课中,第一节贾老师侧重让学生读书,通过自读、点生读、示范读、师生共读等多种方式让学生充分的读,在读中学词语,最后居然有的孩子能基本背诵段落,那么长的文章呀,当堂基本背诵,我很震惊,震惊于孩子的记忆力,更加惊叹于老师的有效引导。

老师的第二节课就更让人惊叹了,课上他没有带着孩子去分析课文,丝毫没有。课上贾老师由第一节课的最后问题“找出书中含有奇怪的句子”直接入课问文孩子们“疑惑解决了吗?”然后让孩子用一段话描述:第一句说让我疑惑的是什么,第二句说说自己买鱼的方式,第三句通过对比说疑惑。这一环节的设计直叩文章重点,让孩子在说段练习中既联系了自己又更深入的理解了课文,太巧妙了。更重要的是贾老师注重让孩子说一段话,而我平时的课堂中只是让孩子说一句话,贾老师在学生的表达过程中正在教给孩子如何完整的表达自己的意思,很好的训练了孩子的思维和表达,而我只图让学生回答出来而已,完成教学任务而已,相差甚甚远呀。

接着贾老师让联系文中句子和自己理解用“正因为……所以……”说一句话。让学生在句式练习中感悟了卖鱼的人诚信的品质。

而后课堂直接升华,让孩子回答什么是诚信,分别让孩子用成语解释诚信,用诗一样的语言说“让别人相信你的捷径”,用200字写写诚信,通过这三个环节孩子们不但理解了诚信,而且知道了如何做,并且所有的过程中贾老师都让孩子把自己的精彩发言写在了黑板上,课堂气氛高涨,学生信心满满,思维活跃,精彩不断出现,在我们的眼前学生成了妙笔生花的诗人,让人感叹。

最后贾老师带着大家读黑板上的妙语,再把它们一一擦去,板书只剩下“人”和“诚信”,回归课文,点名主旨。

全课老师都在引导孩子自读感悟,自由表达,精巧的设计让人称叹。

听了贾老师的课为贾老师课堂的扎实、朴实感叹,为贾老师能背诵所讲课文那种敬业的精神感叹,为贾老师精妙的设计感叹。用贾老师的话说“课不在奇,在于实”,可这“实”包含了老师多少的心血呀,有老师对课文准确的把握,有教师精巧的设计……可这课堂中更加展示了教师爱学生,为学生着想,甘为人梯的高尚师德,这样的教师才是合格的教师,他的课堂才是有效的课堂。

贾志敏老师高超的教学艺术,真实、朴实、扎实的教学风格,对我而言无疑是高山仰止。但是我们从他身上却能够感悟到作为一名语文教师必备的素质:我们需要有敏锐的教学智慧,深厚的文化底蕴,较强的语言表达能力,优秀的思想品格和博大的人文情怀。我们要教给学生的不仅仅是知识和技能,更重要的灵魂的塑造。在今后的教育教学中,我愿是一位默默耕耘的农民,耐心地守望我的麦田。

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