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w88优徳官方网站-我的暑期快乐研修日记

[日期:2012-07-09] 来源:  作者:聂玲 [字体: ]

 我的暑期快乐研修日记

英语教研组  聂玲

 

     七月盛夏,骄阳似火带着张扬的阳光和无与伦比的高气温七月轰轰烈烈来了。回首刚刚走过的为期5的校本培训,是炎热的、忙碌的、辛苦的,但与此同时我也收获着、成长着、快乐着!对我们老师来说,它是一次精神的鼓舞和灵魂的洗礼,现在一起来回顾一下我的暑期快乐研修日记吧!

 

序曲

 2012年7月4日,伴随着叫嚣着宣读盛夏光景蝉鸣声杏林小学为期天的校本培训拉开了序幕。

老师们早早地来到学校,大家于8:30集中于多媒体教室,校长宣读培训方案、李校长强调培训纪律、许校长为老师们打气并提出希望。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代发展的需要而不致于落伍。本次校本培训与时俱进,以“职业道德规范教育”和“有效学习”为主题,以“聚焦新课程标准、完善校本课程建设、反思十年课改得与失、打造优秀的教研组队伍”为宗旨,培训新颖、灵动,培训方法也引进了新课改的理念,交流、解读、讨论、互动、演讲、展示,五彩纷呈,耳目一新。

英语组的老师们认真对待,诚恳学习,全力以赴投入到五天的培训中。特记录以下几个特写镜头。

镜头一“”—— 饱满热情 谱写师魂

    校本培训第一天。本次校本培训的重要内容之一就是职业道德规范教育,用师德演讲这一形式来树立教师的责任感,必要而又真挚。爱与责任,是时代赋予教育工作者一个永恒的主题,是一曲永不言悔的师魂之歌!演讲台上,参赛教师以饱满的激情、优美的文辞、感人的事例,慷慨激昂地陈述了他们对师德建设重要意义的认识,倾诉了他们对教师这一职业的热爱,表达了他们愿为教育事业奉献一生的铮铮誓言,也道出了他们身边感人的教育故事。“我们走在姹紫嫣红的春天”、“长大后我就成了你”、“追寻幸福”、“为了心中的那份爱”、“奉献爱心,收获幸福”、“花苞心态,才是最爱”、“记忆中那灿烂的微笑”…… 一个个生动感人的师德故事被绘声绘色地展现,一段段朴实而深刻的师德感悟被娓娓道来。整场比赛精彩纷呈、高潮迭起,喝彩阵阵,掌声不断。

镜头二“实”——返璞归真 解读课标

    培训第二天。教研组带领老师们再读课标。自2001年教育部正式启动新一轮基础教育课程改革以来,以学生发展为本的观念,以自主、合作、探究为主的学习方式,逐渐深入人心。基础教育课程改革带动了教育观念、课程理念、课程结构、课程管理、教学方法、学习方式的巨大变革。同样是教师,为什么有些能够成为名师,有些能够取得较好的教学效果?我想关键还是在于这些教师有自己独特的思想,能够把握教学的核心,在具体教学活动中有自己独特的思考。那么怎样让自己拥有独特的思想,我想只有了解了新课程标准,才能让教学有的放矢

    室外热气腾腾,室内热情更高。组内老师带着平时教学中遇到的但未解决的问题再读课标,梳理问题。大家认真圈划,及时交流,专心写心得。不知不觉一直持续到将近六点,大家仍然意犹未尽。经过仔细解读,大家对新课标的教学理念、教学性质、教学目标以及如何提高课堂教学的有效性有了更加深刻的认识。这就是我们的快乐研修,基础而又实效。

镜头三 “”——十年课改 十年杏小 

培训第三天,撰写课改论文。当基础教育课程改革从喧闹走向冷静之时,杏林小学也走过了课改的第十个年头,同时也即将迎来杏小的十年建校许校长带领大家回顾过去,十年来一路风雨一路歌,我们更多的是要展望未来。将自己在教学上对课改的感受,对杏小十年的回顾,对杏小美好明天的展位形成文字,意义重大。

镜头四“”——共品好书 共话读书

培训第四天。四个教研大组齐聚一堂,分享阅读,共品好书。北京师范大学肖川教授认为,教师的素养包括三个层面:文化底蕴、教育追求和教育智慧。文化底蕴决定着一个教师对于世界理解的广度和深度。那么,教师素质的提高除了阅读教育专著,也离不开平日里广泛涉猎的优秀文学作品。经过精心准备,我们英语组带给大家的是品读杨绛先生的《我们仨》。《我们仨》中,没有让人悲痛欲绝的文字,没有让人撕心裂肺的哭喊,然而处处洋溢着思念,杨绛的笔触总是平缓的,温暖而洋溢着淡然的味道,就像秋天的落叶,就像冬日的阳光,那样的平静和柔和,那种经过岁月沧桑的洗礼,那种大爱无言,荣辱不惊的情怀,就是带给我们最大的精神力量

尾声

    “读书开阔视野——眼高;实战,才能体悟,才能转化——手高。聚焦一点,才能有所收获!”我们英语教研组的老师们学习热情决不逊色那烈日高温,五天的快乐教研带给我们的应该是启迪、思考和提升。

     这不,我和组内的其他老师已经在着力思考、酝酿新学期的工作思路了。新的一学期,又将是努力实践创新的开始,英语教研组的位老师将会继续为学校的发展努力到底

                                      2012.7.8

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