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w88优徳官方网站-《真想变成大大的荷叶》教学反思

[日期:2017-06-20] 来源:  作者: [字体: ]

 

w88优徳官方网站-《真想变成大大的荷叶》教学反思

 

 

 

    《真想变成大大的荷叶》是一首儿童诗,展现了孩子们在夏天的美丽遐想,洋溢着浓浓的童真童趣。诗歌以我想变的句式,充分体现了孩子眼中,心中的夏天。

 

一、字词教学

 

二年级的教学重点是字词教学,所以整堂课字词教学始终贯彻其中,课开始就复习词语,随文教学两个生字,并在其中渗透字理知识。在整体教学过程中,我注意运用多种方式进行字词教学,帮助学生进行语言的积累,培养语感,在理解穿梭时,让学生带上蝴蝶头饰演小蝴蝶,在花丛穿梭,并让学生想象小蝴蝶最想做什么?带着动作表演,从而形象地感受穿梭的意思和情趣。

 

二、创设情境

 

   在感悟我想变成透明的雨滴,睡在一片绿叶上。时,我先让学生欣赏雨滴图,说一说:透明的雨滴像什么?想象自己就是小雨滴睡在绿叶上,心里会想些什么?让学生去移情体验,学生的兴趣一下子被激发起来了。有的说:我真是太舒服了。有的说:我很快乐。然后让学生融入自己的感情去反复地朗读。

 

三、难点设计

 

课文的最后一节是理解的难点,也是全文的题眼所在。我先出示荷叶图,让学生说说荷叶的样子,感受大大的荷叶的形象美。然后通过品读最后一个小节,想象省略号留给读者的思维空间,让学生说一说:            来了,在荷叶                 。在学生通过想象创设了一个热闹、愉快地夏日荷塘的情境时,我问学生:荷叶呀,荷叶,你这样默默地举着,日晒雨淋,你不累吗?学生移情体会荷叶虽然累,但是看到自己能让小伙伴能够开心地游戏、能给大家带来快乐和方便,心里也非常开心。再通过让学生通过给荷叶说上几句话,表达对荷叶的赞美、感谢之情,从而体会作者真想变成大大的荷叶的原因。

 

 

 

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