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w88优徳官方网站-《剪枝的学问》教学反思

[日期:2017-06-20] 来源:  作者: [字体: ]

 

w88优徳官方网站-《剪枝的学问》教学反思

 

                            孙新荣     

 

这篇课文记叙了“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因,启发我们明白:“减少”就是为了“增加”,生活处处有学问,我们要做有心人。

 

课后进行了反思:成功之处:

 

  1、开篇点题:由“学问”一词导出,本文的学问:就是关于剪枝的学问,那么剪枝到底有什么学问,引入课文。

 

 2、抓住了重点段的分析,设计核心问题让学生明白:王大伯为什么剪枝?教学中注重引导学生通过对关键词句的朗读、品味,理解王大伯说的话,并通过分角色朗读,再次体会种桃能手王大伯说的话中所蕴涵的道理。

 

  3、整节课教学活动中,紧紧抓住两点,其一:通过人物对话来揭示:“剪枝的学问”,我让学生在反复朗读、分角色朗读过程中去感悟,其二,引导学生去认真体会“我”的心理变化,紧紧抓住“满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜”等描写,反复朗读体会,并同桌交流。最后“我”的感悟写得含蓄蕴籍,虽未一语倒破,但读者心中自明。

 

不足之处:

 

  1、缺乏拓展延伸,可创设问题,你能举出一些生活中常见的减少是为了增加的例子吗?让学生畅所欲言:如:减少了错别字是为了增加字的正确率,棉花打岔,掐头等。由于时间调控不当,这一环节忽略了。

 

  2、缺乏思考的空间,设计问题,要留给学生足够的时间,让学生动脑思考,自己却操之过急,有时代替学生回答。

 

 

 

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