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我读《走在孩子后面》

[日期:2018-05-28] 来源:  作者: [字体: ]

我读《走在孩子后面》

 

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读了《走在孩子后面》,深深的被这本书吸引了,一个个鲜活的故事是那么真实,离我们其实很近。我们往往把自己的思想强加到孩子身上而忽略了孩子自己的想法。其实我们该多听听孩子自己心声,我觉得不管是作为老师还是家长,我们应该陪着孩子一起成长,真正走进孩子的心灵。

60多个案例中让我感受颇深的是《深入寂寞》这个故事,讲述的是一个单亲孩子收养六只流浪狗的故事。尽管孩子衣食无忧,可是内心异常寂寞。寂寞离异家庭的男孩,孩子需要倾诉,黏在蔡老师后面,甚至跟进卫生间,不停地说。而蔡老师的倾听,就像巴林学院的小林校长。为什么孩子这么多话不肯说给家长听呢?因为家长根本就没耐心听,认为孩子说的是废话,疯话。父母的离异给孩子是巨大的伤害,使孩子得不到完整的爱,更无法走进孩子的心灵。认为孩子所需求的就是物质上的满足,而没有心灵上的沟通。

做过老师的人都知道单亲孩子最难教。又有谁想过其中的原因?一篇《深入寂寞》提供了一个典型案例,也告诉了读者一些常规教育策略,更多的是留给了读者思考的空间。单亲孩子的教育之难难在清官难断家务事。单亲孩子往往性格孤僻,其根据原因有时不在孩子身上,而在父亲或母亲,或是父母双方。长辈的问题太大,孩子心中有太多的苦楚,任何人置于孩子的境地都会孤僻,都会沉默,都会痛苦。对一个孩子来说,父亲像山,给他勇气和力量;母亲像水,给他慈爱和柔情,那个家,因为有双亲而成为乐园。可那些缺少父爱或母爱的单亲家庭的孩子们对家的概念是什么呢?他能够在缺失父爱或母爱的家庭里能健康成长吗?他们的心理又是怎样的呢?作为教育机构的学校,面对来自单亲家庭的孩子,如何使他们像其他孩子一样健康成长,是值得我们研究。

我也多次遇到过单亲孩子教育的问题。面对单亲孩子,我想首要的是要他们接受李开复先生的那句格言“有勇气来改变可以改变的事情,有度量接受不可改变的事情,有智慧来分辨两者的不同。”上一辈人的事情是他们无法改变的。他们得用自己的度量去接受、去默认、最后达到忽略的这些事情的目的,以使自己摆脱痛苦。我的经验是——这样的教育也是苍白无力的。单亲孩子毕竟是孩子,不是简单的“勇气”、“度量”和“智慧”就能够解决问题的。他们面临的处境太难了!况且,一旦老师与他们谈及这个话题,他们想到的是:大家都知道他家的事情了,他感到无法抬头来做人。他还听得进老师的教导吗?所以作为老师应该怎样做呢?

1 、加强与单亲家庭家长的联系。

首先,对单亲家庭学生,与家长见面,了解父母离异的原因,同时了解他们家庭生活情况;其次,要通过各种方式(电话、短信、QQ)经常性地与家长联系,告知他们孩子在学校的学习情况,并利用家长会和他们交谈,全面了解学生的情况,提出一些教育方法,帮助他们解决一些实际困难。这样一方面取得了家长的信任,加强学校与家长的联系;另一方面也为班主任更好地开展工作提供了很好的帮助。在平时与家长沟通中,教师可以试图委婉劝说他们学会自我调节,注意个人心理健康。让家长渐渐感悟到:家庭的不幸是不可避免的,而孩子是无辜的,不应该把气撒在孩子的身上,要对孩子给予更多的爱。

2 、因地制宜,进行心理疏导

根据各个单亲家庭孩子实际情况,教师利用课余时间找他们谈心,了解他们的心事,平时多关心、帮助他们,时不时送课外书给他们,针对他们学习中的薄弱环节,教师可以每周抽出时间对他们进行单独辅导,有时家里有好吃的菜肴,也不忘给他们捎一份。通过这一系列努力,单亲家庭的孩子们会渐渐愿意向老师敞开紧闭的内心世界。

3 、 培养孩子的健全人格

在孩子人格的形成过程中,父亲和母亲有着无法互相取代的不同作用。从孩子正常人格的形成角度来看,父爱和母爱是缺一不可的。缺少父爱,孩子就会形成所谓的偏阴人格,即表现得懦弱、多愁善感、自卑、缺乏毅力、果断性不强等;而缺少母爱,孩子又会形成所谓的偏阳人格,即表现得孤僻、冷漠、缺乏爱心与同情心、没有安全感、狭隘等。所以,教师要特别注意弥补孩子由于缺少父爱或母爱所带来的消极影响。比如对于缺少父爱的孩子,要加强对他们的独立、自主、勇敢、果断等方面的人格教育,让他们多看看有关表现男性优秀品质的影视片与书籍,并有意识地带他们多接触一些成熟的、自信的、有责任心的成年男子,以免形成上面所说的偏阴人格。平时,给予他们更多的关心和爱,经常询问他们在家里的情况,以及父母对他们的态度;多关心他们的学习和生活以及心理的变化。

4鼓励交往,增强自信

  要鼓励单亲家庭孩子积极参加集体活动,让他们感受集体的温暖,感受自己生活在一个充满爱心的大家庭里。教师可以安排本班一个乐于助人的男孩,关照他多与单亲家庭孩子一起上、下学,晚上的家庭作业两人也可一块儿完成,这样一方面他们在学习上能互帮互助,另一方面教师也希望其它同龄人的阳光性格能多多感染他们,让单亲家庭孩子渐渐走出自卑、孤单,自然地融入集体,并从中体验真诚、友谊和幸福,享受赏识和进步的快乐。另外,单亲家庭中的孩子虽然产生了自卑心理,但如果他们在绘画、讲故事或其它方面有一定天赋,教师就可抓住这一优点,在班上经常表扬,并让同学们向他们学习,放大优点,缩小缺点。

 

最后,我想说,教育不是万能的!单亲家庭里的孩子和所有孩子一样,对于这些单亲孩子,老师唯一能做到的是给予更多的爱。但是老师的爱毕竟代替父爱与母爱。所以,一部《走在孩子的后面》能够带领我们老师和家长走入孩子们的心灵!我们做老师的应努力把家庭给孩子带来的伤害降到最低点,使“单亲之花”也娇艳。

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