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w88优徳官方网站-感悟别样的教育情怀——《学生第二》

[日期:2018-05-28] 来源:  作者: [字体: ]

感悟别样的教育情怀——《学生第二》

聂 玲

 

从教8年,学校的读书漂流活动让我受益匪浅,每一次阅读,都像是与大师对话,激励自己。在图书漂流的过程中,会发生了一些趣事,比如有一本书,大家都很喜欢,每次还没等交上去,就被另外的教师扣下了。那么今天我要和大家分享的这本图书就是大家极受欢迎的著名教育专家李希贵的《学生第二》。

《学生第二》是李希贵的一本教育管理随笔。这本书分为九辑,每一辑有个明确的主题,辑下的内容不是高深晦涩的理论,而是以他亲历的点滴工作经验凝聚而成的在管理、教育、待人处事方面的智慧。读来真实感人,收获到的是实实在在的经验,说得冠冕堂皇点,有种“站在巨人的肩膀上”的感觉。

 

阅读体会

“一切为了学生”的口号似乎早已达成共识,猛然看到《学生第二》这本书,就觉得很特别!学生第二。那么,谁是第一呢?李老师认为:当强调学生在主体、学生中心的时候,我们应当把教师放在更重要的位置,因为亲其师才能信其道没有压力不行,仅有压力不够对一个从事着塑造人这一崇高职业的教师来说,如果他的动力不是来自于热爱,而仅仅是来自于压力,这样的结果是可想而知的。当我读完整本书,轻轻合上的那一刻,才真正体会到李希贵老师的教育观点才是真正站在“人文”的角度提出来的。让我深深地体会到李老师真是一个实在、善思、热爱民主并善于学以致用的人。 

李希贵老师提出了很多别样的观点,不仅让我耳目一新,更多的是育人观念的提升。“让每一个人都感到自己重要”——这是李希贵教育管理中的一条锦囊妙计。书中列举了用“赠字”的方式让受到冷落的老教师重新感受到自己很重要,用校长亲自颁发毕业证书的办法使全体学生认识到自身的价值,给收发室值班员接待家长的额外任务让他感觉很自豪等事例。虽然都是一些小事,但件件小事凝聚着管理者对教师和学生的尊重。而正是这种发自心底的真诚尊重,才是教育管理获得成功的关键,因为每个人都希望被尊重,只有被尊重,才会发挥更大的潜能。

说到这,我要说说我校的许校长,我校每学期都要向老师们赠书,赠送读书笔记本,赠书的封页都会有许校长的亲笔赠言。“手有余香”“最淡的墨水留下最深的印记”,老师们深深感受到校长赠书的理念————让阅读充实自己、提升自己、发展自己!十年校庆时,许校长别出创意地给老师赠贺卡,特别的是,每位老师都收到了属于自己的特别的赠言,例如我收到的就是:你是一个律己的年轻教师,认真肯学是你的优点,课堂评比已崭露头角,愿你做一个有成就有发展的老师!这让我的教育热情高涨。每到教师节、三八节,老师们都会意外地收到来自许校长的温馨问候,一朵可人的玫瑰,一句贴心的问候,都让老师们倍加感动。同时,我们一线教师将这些理念潜移默化地运用在了学生身上,带着幸福与热情去工作,让每个孩子都感受到自己的重要。这些看似“小事”的事难道不是李希贵老师“教师第一”理念在我校的最好诠释吗?

《把简单的事情天天做好》一文中李希贵老师强调:把简单的事情天天做好就是不简单。很多事情看似简单,轻而易举就能完成,但长期坚持不懈地做下去却是一件很不容易的事情,这需要足够的恒心和毅力。其实,如果每天都能把点点滴滴的小细节关注并做好,天长日久一定会成大气候!反思自己,坚持课课有反思,坚持晨读堂堂到堂,坚持听读日日查,等等教学中的坚持,学生的良好学习习惯,不正需要我们老师这种贯穿于平凡日子中的坚持的精神吗?

让每个人都感到自己重要!我认为,这是李希贵学生第二的思想精髓。让我们做学生衷心爱戴的快乐幸福的教师,愿大家都来都来读读这本好书!谢谢!

 

 

 

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